以生物探索无限可能：Manoela同学迈入梦想学府——杜克大学

在德威浦东学校度过了10载的求学时光后，Manoela H同学即将前往杜克大学深造，计划同时攻读生物学与公共政策或经济学专业。本期，Manoela将和我们一同回顾那些年里，在课堂内外对她的成长经历产生过重要影响的学习经历、老师和领导力发展机遇。 

你希望在哪所大学学习什么专业？为什么?

我计划在杜克大学主修生物学，同时辅修公共政策或经济学。我最初对生物学，尤其是生物化学和分子生物学感兴趣，是因为发现通过这门学科可以了解人体中“隐藏”的复杂性，包括观察到维持生命所需的细胞呼吸这种最微小的反应——真的很有意思。由于生物学是一个快速发展的领域，一想到如果从事生物学相关工作，就可以时时掌握最新的研究发现，并接触到各类最先进的技术手段，我就充满了向往与动力。另外，我也计划辅修公共政策或经济学，完成双学位的学习，因为我认为这些专业可以为生命科学领域开辟更多职业发展机遇。 

有没有哪位老师让你特别想要感谢的？为什么？

我想感谢我的生物老师Smith女士在整个IB生物学习期间给予我的大力支持。从踏入Smith老师课堂的那一刻起，我们就被轻松愉快、积极向上的学习氛围所吸引，更不用说她为课程大纲中每个生物章节制作的精美图表和思维导图了。正因如此，我才能顺利应对IB学习过程中那些疲惫的时刻。除此之外，在我组织和领导两项联课活动期间，Smith老师还充当了一位非常优秀的导师。她不断向我传授关于“半边天”职能的知识，还指导我如何在生物实验室里给学生上生物课。在她的引导下，我树立了担任领导职务的自信。同时，这些经历也将对我未来的学业和职业发展产生深远的影响。

另外，我还要特别感谢化学老师Man先生，他给了我巨大的支持。我们化学班只有7名学生，因此一旦遇到不明白的地方，Man老师都可以为我们作详细解答，还能帮助我们解决所有疑问。另外，Man老师持续的鼓励总是能够让我在学习之路上倍感振奋。在我第一次面对高阶化学科目所带来的挑战时，Man老师提醒我不要放弃，要继续努力学习。他激励的话语提升了我的自信，也增进了我对化学的兴趣。对此我非常感激！ 

最后，我想感谢Ropars先生、Hart 女士、Gilmour 先生、Scott 先生、Moore 先生、Townend 女士、Dorans 女士和 Tope 先生在 IGCSE、IB 课程和联课活动方面给予我的指导。 

德威浦东最让你怀念的是什么？

在德威浦东的10载求学时光，让我无比怀念这里的社区。由于IB项目实施的是小班化教学，每个年级之间的距离被拉得很近，我们还可以和老师进行更多互动，这使得我的高中学习生活变得非常积极和充实。 

在德威浦东求学期间，你最难忘的经历有哪些?

我最先想到的是组织和开展一年一度“德威论坛”的经历。今年，作为新一届“德威论坛”策划团队，我们希望对活动进行革新，为学生带来激动人心的新体验。其中最大的亮点是新增的模拟环节，我们组织学生参与了一场关于火星文明的互动游戏。让我至今难忘的是，整个策划团队是如何通过这一活动紧密团结在了一起，尤其是在活动当天面对紧张的状况时；还有当我们冒险对这一年度传统大胆创新后，收到的诸多积极反馈也让人倍感欣慰。 

我校的办学愿景是“心怀世界，睿引未来”，对你而言这意味着什么？为什么成为“全球公民”具有重要意义?

对我而言，这一愿景意味着保持开放的心态，并充分利用德威学校的一切学习资源。这里开设了众多公益服务类联课活动，学生还拥有大量机会去帮助身边需要帮助的人。这大大便利了我们亲身参与公益项目，并且作为一名“全球公民”行动起来。

德威浦东的学习经历为你申请大学提供了哪些铺垫和准备？

我认为德威学校丰富多彩的活动经历帮助我找到了自己的兴趣和强项，也最终为我的申请材料增色不少。值得一提的是，德威为学生提供了无数近在咫尺的领导力和创业技能发展机会，正因如此，我得以通过领导“半边天”项目以及与AVE.301团队其他成员共同创立可持续唇膏业务，发掘出自己对社会公正事业的热忱。

另外，在撰写“Common App”申请文书和补充材料时，我的升学与就业指导老师Macdonald先生、Devlin先生，以及英语老师Hart女士也给予了我大力支持。他们为我提供了非常个性化的反馈，指导我如何通过这些文书展现自己的个性。我认为这在我的大学申请中发挥了至关重要的作用！ 

你能想象自己 30 年后的样子吗？你认为未来的自己会对现在的你说些什么？

职业方面，我对30年后的自己会干些什么并不确定，但我希望能够充分利用杜克大学的各种资源来探索未来方向！我想未来的自己会告诉现在的我，不必急于在18岁时就将一切规划得过于细致，而是要抓住所有出现在你面前的机会，并持续探索自己的兴趣所在。