与2022届毕业生面对面：Stephanie T
在浦东德威学校就读的六年时光里，Stephanie T同学始终保持着对STEM（科学、技术、工程和数学）学科的高昂热情。无论是课堂内，还是在课余生活中，她都痴迷于这门课程的学习。但与此同时，她也实实在在地意识到了德威的整体教育经历中所蕴含的意义与价值。
“全人教育赋予了学生绝佳的机会，去判断自己喜欢什么、不喜欢什么，从而在我们逐步迈向高等教育、踏入社会之前，能够更好地认识自我和自己的偏好。”她说。
卓越的STEM学习表现
从很小的时候起，Stephanie就表现出了对STEM学科的强烈兴趣。
她特别喜欢自己所学的几门IB高阶课程——生物、化学、数学。其中，生物课是她的最爱。“IB课程进一步提升了我对生物学的兴趣。”她这样说道。
Stephanie在她的拓展论文中探索了一个具有挑战性的数学概念。“我在拓展论文（EE）中写到了对‘三浦折纸法’（一种折纸方法）的优化。大致探讨了当折页的几何变量发生变化时，其体积会如何相应地改变。实际上，我十分享受整个写作过程，并且对论文的结果感到非常自豪。”
全人教育的优势
德威学校的全人教育模式也让Stephanie受益匪浅。“作为一名STEM方向的学生，IB课程让我走出了自己的舒适区。我必须学习语言和人文课程，这让我在以前不擅长的领域突破自我。”
丰富的课外活动也给了Stephanie宝贵的机会培养个人技能，探索不同的兴趣领域。她最珍视的一段经历是担任“技术大使”这一职务，当时，她是学校HakD规划委员会的一名成员。
“看到我们的团队从一个小集体发展到现在的规模，我感到很欣慰。”她感慨地说，“诸如此类的活动丰富了我在德威学校的学习经历，同时我也结交了很多朋友，通过共同的兴趣，建立起彼此间的联系。”
在德威学校所接受的全人教育，也让她有了全球化的视野。
“对我而言，‘心怀世界，智胜全球’意味着拥抱这个世界多元文化的本质；同时也意味着，如果我们能够接受自身间的差异，乐于面对固有的多样性，那么我们也将有能力让这个世界变得更和谐、更美好。”
高等教育之路
整个大学申请过程以及在此期间，Stephanie所收到的来自学校的大力支持，让她有了进行自我审视的宝贵机会。
她坦率地告诉我们：“一开始，我渴望学习医学。在正式升入13年级前，我完成了所有额外的考试、医院实习，并且达到了一切相关要求，但最终我却意识到，这不是一条适合我的职业道路。”
Stephanie建议自己的学弟学妹们尽早考虑好不同的职业方向。“在出现意想不到的变化时，要保持良好的心态。想法的改变是非常正常的，但必须确保你是经过深思熟虑的。”
在更实际的层面上，她还强调了充分利用好休息时间的重要性。她建议，在13年级之前要尽量好好休息，“但还是需要花一到两个星期的时间去做实习，或者干脆趁这段时间完成你的EE、TOK、IA作业。我在那年夏天参加了一家医院的实习，这对我写作个人陈述和了解自己偏爱的职业方向真的很有帮助。”
立志生物医学
Stephanie将目光投向了新加坡高等学府，她计划在那里攻读生物医学、医药生物学和制药学专业。
“这些课程将为我铺平道路，让我能够在医疗保健专业的大背景下，继续学习我所钟爱的生物和化学科目。”
展望未来和自己的人生理想时，Stephanie说道：“我知道无论在什么样的情形下，我都会全力以赴。在学习医疗保健相关科目的同时，我可能也会接触到各种各样的资源，通过这些资源，我会尽己所能，去帮助周围的人，并为整个医疗保健行业贡献出自己的一份力量。”
来自家庭与社区的支持
Stephanie特别感谢了她的家人在整个择校和申请过程中所给予的情感上的支持。“在IB学习和大学申请的过程中，我的家人是我的精神支柱。他们给了我很大的自由，支持我的所有选择，对此我非常感激。”
回首过往，Stephanie无比怀念在浦东德威学习的这些时光：“毫无疑问，我会非常想念这里的人——包括我的朋友和老师们，他们陪伴着我度过了整个高中生活。虽然即将离开这个过去六年里我无比留恋的地方让人遗憾，但我也十分期待在大学里迎接一种崭新的生活方式。”
相对地，德威学校也会想念你的，Stephanie！我们祝愿你今后在医疗保健领域尽显才华，一切顺利！
