“联合国日”是一项全球性的活动，旨在纪念《联合国宪章》首次生效之日——1945 年 10 月 24 日。
全校师生共同纪念这个日子，反映了我们对促进跨文化理解的承诺，也强调了学校对联合国可持续发展目标（SDG）的鼎力支持。而这两点对于促进我们的学生在更广阔的世界中有所作为至关重要。
活动当天，学生可以自由穿着反映本民族文化特色的服饰。此外，同学们还可参与到“联合国可持续发展目标”第14、15项（水下生物、陆地生物）的挑战中来，在课堂里针对濒危物种进行重点讨论，并认识到各国协同合作，共同保护地球生物多样性的重要意义。
中学部、小学部和幼儿园的同学们纷纷结成对子，共同选择一种濒危动物进行讨论和研究。他们制作了一份关于该动物的概况介绍，并说明了保护工作所面临的挑战。随后，他们一起向班上其他同学简短地介绍了自己的发现。
活动最后，同学们为各自所选的动物画了像，并写下了关于具体行动的承诺，这将为该物种的保护提供支持。承诺书将张贴于小学部教学楼大厅的墙上，长期激励大家采取行动。
将不同年级的学生组合在一起行动，可以锻炼他们以完全不同的方式处理问题。
- Anthony Reich, 全球公民总监
“看到来自不同年级的同学们相互合作是一件很棒的事，”我校“全球公民”项目总监Anthony Reich先生说，“中学部的同学在数年之后，重新回到小学和幼儿园，这种感觉很特别。混年级行动所产生的效果不可思议，学生因此得到了锻炼，学会以完全不同的方式处理问题，他们看到了不同的视角，学习如何以负责任的态度作为一个社区共同应对关键的全球性问题。”
11年级学生Mimi P在当天的活动中与5年级的学弟学妹们进行合作。“我认为对濒危动物的研究非常有意义，特别是在与低年级的同学们合作时，”她说，“与5年级的学弟学妹们合作得很愉快，听到他们的想法也让我深受启发。总体而言，我认为这一活动很有教育意义。”
