《德馨》杂志汇编展示我校学生优秀中文习作
多年来，中文一直是我校的一大优势学科。每学年末，《德馨》杂志学生编辑部都会整理和出版一本精选中文习作集，其中汇集了我校三个汉语学习方向的学生佳作，分别是：中文母语方向（CNL）、中文第二语言方向（MSL）和中文外语方向（MFL）。
写作能力是学生文化素养的体现，也是浦东德威学校汉语学习的核心内容。《德馨》杂志创办于2015年，其中很好地展示了我校学生中文写作能力。这本刊物主要由学生经营，相关整理、编辑和设计工作均由我校“中文母语方向”的学生负责。杂志名称“德馨”也恰恰反映了这一点。
“德”字取自我校中文名称“德威”；而“馨”字，本意为“散布的香气”。两者结合，象征着我校学生优美的文字创作。此外，“德馨”还与成语“德艺双馨”相关。这个词最早可以追溯到春秋时期（公元前770-476年），原文出自《国语·周语》：“其德足以昭其馨香。”，作者左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。
作者意思是一个人同时兼具良好的品行与专业素养。而这，也正是我们希望学生作者与编辑们能够展示的两项重要价值理念。
《德馨》杂志课外活动让我们的中文母语学习者有了很好的机会，来掌握一系列对他们的汉语学习有所助益和激励的技能。
对此，我校中学中文部副主任兼《德馨》课外活动指导老师杨蕾女士评价道：“《德馨》杂志课外活动让我们的中文母语学习者有了很好的机会，来掌握一系列对他们的汉语学习有所助益和激励的技能，其中包括编辑、校对等。过去一年中，学生编辑们紧密合作，培养了各自的领导技巧和协作能力。”
近年来，《德馨》编辑部设立了多个特色专栏，以展示不同文体的学生作品，这也与学校中学部的“中文母语”课程紧密衔接。今年的特色专栏，如“妙笔生花”、“含英咀华”等，都充分体现了这种衔接。这些主题实实在在地向我们展示了同学们的创意写作技巧，和对古文经典的深入解读。
今年的文集中包含了八大专栏，汇集了不同文体的优秀学生习作，分别是：
1.含英咀华
2.呵笔寻诗
3.妙笔生花
4.即兴课堂
5.德威社区
6.鸟语花香
7.水墨成画
8.直抒己见
我希望通过自己在中文写作方面的技巧和热情来为学校的中文杂志作出贡献。
《德馨》杂志编辑之一、9年级的Michael G同学介绍说：“我加入《德馨》编辑团队的初衷是，希望通过自己在中文写作方面的技巧和热情来为学校的中文杂志作出贡献，从而服务更多德威师生。从我自己的角度来说，我也因此提高了语法和书法水平。同时，我还进一步了解了如何根据作者和作品主题来改变编辑方法，以反映作者的真实意图和文风。”
担任《德馨》杂志编辑的经历让我的汉语水平获益匪浅。
另一位杂志编辑、9年级的Zoe G同学说：“担任《德馨》杂志编辑的经历让我的汉语水平获益匪浅。由于杂志内容涵盖众多不同类型、结构和文体的作品，我得以借此提高自己在分析和创意写作方面的知识技巧。读到高年级学生的作品也让我从中受益，我因此学到了如何运用词汇和短语来加强文字感染力，以及如何从不同的角度来解读和分析一部作品。”
与朋友偶然聊天时，我灵感乍现。
8年级的Tyrone H同学通过《德馨》课外活动为自己的科幻小说写作找到了灵感。他说：“我写了一部短篇小说，其中的主人公名叫‘Pa’。每隔30天，‘Pa’就会穿越到另一个世界。后来，我遇到了瓶颈，不知道如何收尾，于是干脆在截止日期前一周停笔不写了。之后在《德馨》课外活动期间，与朋友偶然聊天时，我灵感乍现。”
《德馨》编辑们学到的重要内容之一是，如何在众多投稿中选出一部分进行发表。.
“在杂志编辑过程中，我们遇到的最大挑战是，要从大量投稿作品中，遴选出最终发表在杂志上的文章。” Michael G感慨道，“这项工作异常艰难，因为我们理解，所有人都希望自己的作品被刊登在杂志上，而且投稿中不乏高质量的佳作。后来，我们想到了解决这一难题的方法，那就是建立一套明确的标准，对每一篇投稿进行评估。其中，不仅要考虑投稿质量，还应兼顾作品与杂志特性以及所属栏目间的关联性。”
今年，《德馨》杂志发表的所有作品都让我们印象深刻，从中我们看到了同学们对于中国语言和文化的热爱。基于这一点，无论他们毕业后选择怎样的学习或职业方向，相信他们都会有所成就。
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